＜授業の目標＞
冷戦終結後の現代世界は、民族間摩擦や地域紛争、グローバリゼーションに対抗するナショナ
リズムの顕在化に象徴されるように、まさに先の読めない混沌とした状況となっている。この講
義では考察の対象を世界に向け、国家間関係の変容や国家戦略を把握し、国際組織の在り方や国
際的なＮＧＯ組織の可能性を探ることとする。
とくに核開発や武力紛争といった国家間での危機的な状況に注目し、こうした危機を回避する
ためにはどのようなルール作りが必要であり、利害の対立する国家同士が共通認識を持つために
はどのような方策が考えられるのか、教員と受講生とが一緒に知恵を絞っていきたい。
＜授業内容＞
まず、現代世界における「政治」の側面に注目し、国際政治をめぐるいくつかの分析枠組みを
提示する。旧ソビエトの崩壊によって唯一の超大国となったアメリカ、経済面を軸として新たな
統合を模索するＥＵ諸国、台頭著しい中国、そして政治・経済の停滞からなかなか抜け出すこと
のできない日本など、いわゆる先進諸国における国家戦略の変容を理解する。
そして、とくに朝鮮民主主義人民共和国（北朝鮮）における核開発問題を取り上げ、戦後の朝
鮮半島をめぐる政治的推移を整理した上で、以下の項目についての情報提供と意見交換及び考察
を行う。すなわち、北朝鮮の核開発疑惑とこれに対するアメリカの対応、体制の存続と相互不可
侵を目的とする北朝鮮の戦略上の課題と国連の対応、韓国による「太陽政策」の継承と世論の変
容、日本の対北朝鮮政策の変化と拉致問題、ロシア・中国の対北朝鮮政策の特徴などである。
要するに北朝鮮問題に関わる諸国家を各アクターとみなし、諸アクターがどのような戦略をも
って影響力を行使しようとし、諸アクター間の相互作用や相互関係は今後どのように変容してい
くのかを探っていきたい。
＜前提とする知識・経験＞
「現代政治」という語に触れて何かしらの興味と関心を持つ者であること。また、日々の新聞
に目を通しているか、目を通さなければいけないと考えている者であること。ただし、高校時代
における政治経済科目に対する得手不得手は一切問わない。
＜成績評価法＞
出席（30％）、期末に提出するレポート内容（40％）、講義やレポートをめぐるディスカッ
ションの際の積極的発言と発言内容（30％）という３つの側面から成績評価を行う。
＜教員からのメッセージ＞
意欲的・積極的な問題意識を持つ学生の受講を期待する。現在の「政治」に何らかの関心があ
る学生には、得るところの多い授業にしたい。この講義の成果（レポート）を積極的にインター
ネット上に公開していきたい。なお、履修を検討するにあたって受講生には「宇都宮大学国際学
部行政学（中村祐司）研究室」のホームページ
http://gyosei.mine.utsunomiya-u.ac.jp/
を参照願いたい（Yahoo Japan!等の画面で「中村祐司」で検索するとアクセス可）。
|